暑假想回村里想找个玩伴都没有了,我回来了,他们却去城里补课了


暑假刚放,孩子就盘算着什么时间回老家去。她说上次回村里认识了两个新朋友,她们这次也放假回家,说好了一起回去玩的。

我想了下,说7月份还是不回去了,要补课,要去图书馆,还要写作业,估计没时间了,还是等8月份吧。孩子勉强同意了。

假期才过几天,孩子就说一放假,同学们都见不着了,连关系最好的两个朋友也不联系了。也不知道她们都做什么,也不来找我玩。

久居城市,尤其是我们这一代进城务工的”新移民“,平时大家都忙工作,朋友同事之间走动的较少,连孩子的同学也几乎不走动,每次一放假,就好像和外面交际失去连接信号了。

难怪孩子盼着回村里呢。

回想起我们儿时的假期过的可叫一个疯呢,成天结伴出去疯玩。

暑假想回村里想找个玩伴都没有了,我回来了,他们却去城里补课了

同样的状况其他村子也一样,我朋友那个村里虽然大点,有小学初中,但每个年级孩子少的可怜。朋友说,一个年级只有一个班,一个班最多二三十个孩子,有的班还不到十个。全校连老师带学生加起来不足百人。

学生少,老师也少,一个孩子考80分就可排个第一名。可想而知教学水平和学生的学习是什么状况。

为了孩子上学,好多家长带着孩子进城打工的,还有的送到附近大点乡镇的寄宿学校去读,学校不管住宿的,家长就跟着去租房住下来给孩子做饭。

这种情况在乡下都很普遍的。城里的学校人满为患,私立的公立的都得找关系花钱。

由此我想到,到了孩子们这一代人成年后,她们对村里的记忆肯定会更淡漠,她们虽然出生在农村,却在城市长大、上学、工作,他们自小就说一口流利的普通话,听不懂方言。他们对故乡是没有概念的,对城市也没有太多的归属感,因为他们不是城市户口,市民应有的一些福利政策与他们无关。

这代千禧之后出生的孩子们,故乡对于他们来说才是真正的异乡。


感谢阅读

#扶贫达人在行动#